學習文言文有何作用？

    「學習文言文有何作用？」同一條問題，有初中生、高中生、家長，甚至年青的老師先後向本工作室不同的編著者詢問過。

    我們嘗試在此公開為大家解答：簡單來說，文言文是一種活的文字，所以我們要學。有活的文字當然有死的文字，甚麼是死的文字呢？古埃及文、古梵文、西夏文等，世界上基本上已無人採用，這類文字只有極少數專家學者才看得懂，學懂這類文字，通常用來作研究之用，所以我們說這類文字是死的文字。至於活的文字，是世界上仍有為數不少人使用，學懂這類文字，有助我們和人溝通，了解相關文化，吸收古人智慧等，文言文正是這類文字。

    表面上看，自從五四運動後，文言文已被白話取代，可是事實並非如此，一些文言的詞彙和句式仍保留着，我們仍在不知不覺間使用，例如「完璧歸趙」，簡單四字除了有物歸原主之意外，當中復蘊含着二千多年前秦趙相爭的故事，若把它改成白話：「一塊完整的璧玉再次回歸趙國」，頓覺索然無味！言簡意賅的「完璧歸趙」優於以上的白話翻譯，這就是文言文的活力，亦證明了這種語言未死，是有其學習價值的。
    其次，學習文言文可有助我們了解中國幾千年的文化，民國以前，中國大部分文獻都是用文言書寫，要認識古代的文物、習俗、風土、科學、人情等，必須通過用文言書寫的古籍，因此認識文言自然能令我們對古代文化有更透徹了解。
    還有，通過文言文能讓我們吸收古人的智慧，例如讀「刻舟求劍」的故事，讓我們能從故事中領略到不知變通的害處，從而知所警惕。

    學習文言文是為了讓我們好好掌握一種活的文字，絕非為了應付考試那麼簡單！

文：二喬工作室編輯部

關於文言與白話，可參考二喬工作室2016年全新版「文言及白話閱讀理解練習」中一級「文言與白話」一文(第7頁)。

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